金秋送爽，書香氤氳。為幫助大一新生全面了解學(xué)校圖書館的資源體系、服務(wù)體系與文化內(nèi)涵，盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)生活。近日，學(xué)校圖書館組織開展了2025年度新生入館教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周，共舉辦11場(chǎng)專題講座，覆蓋全體大一新生，實(shí)現(xiàn)了“全員參與、全程引導(dǎo)、全資源對(duì)接”的育人目標(biāo)。

育人無聲，潤物有痕。新生入館教育不僅是學(xué)生走進(jìn)圖書館的第一步，更是高校信息素養(yǎng)教育的起點(diǎn)。為確保培訓(xùn)實(shí)效，圖書館提前籌備，優(yōu)化講義、打磨課件，結(jié)合往屆反饋持續(xù)完善內(nèi)容，最終形成了一套結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出、形式生動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)方案。骨干講師團(tuán)隊(duì)從館情概覽與文化浸潤、資源導(dǎo)航與檢索技能、智慧服務(wù)與數(shù)字平臺(tái)、制度規(guī)范與閱讀推廣四大模塊出發(fā)，全面展示了圖書館的資源體系與服務(wù)內(nèi)涵。每場(chǎng)培訓(xùn)還設(shè)置了“掃碼入群+關(guān)注公眾號(hào)”環(huán)節(jié)，確保新生能夠及時(shí)獲取后續(xù)咨詢服務(wù)與活動(dòng)通知，建立起持續(xù)、高效的服務(wù)響應(yīng)機(jī)制。

此次新生入館教育的成功舉辦，標(biāo)志著學(xué)校圖書館正逐步從“資源提供者”向“學(xué)習(xí)協(xié)作者”與“成長(zhǎng)陪伴者”轉(zhuǎn)型。通過系統(tǒng)講解，圖書館老師幫助新生全面認(rèn)識(shí)了其作為學(xué)術(shù)支持中心、文化傳承陣地和學(xué)習(xí)共享空間的多重角色；通過詳細(xì)介紹館藏資源、電子數(shù)據(jù)庫、智能設(shè)施與服務(wù)功能，切實(shí)提升了學(xué)生獲取、篩選和利用信息的能力；再結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與線上渠道的建立，構(gòu)建起圖書館與學(xué)生之間長(zhǎng)期、穩(wěn)定、高效的溝通橋梁，實(shí)現(xiàn)了“引導(dǎo)認(rèn)知、賦能學(xué)習(xí)、建立連接”三大目標(biāo)。

一本書，開啟一段旅程；一次入館教育，點(diǎn)亮一盞求知明燈。這個(gè)秋天，學(xué)校圖書館以專業(yè)、溫暖、智慧的姿態(tài)，迎接每一位新同學(xué)的到來。愿大家在這里找到屬于自己的精神坐標(biāo)，于浩瀚書海中乘風(fēng)破浪，書寫無愧于時(shí)代的青春篇章。

來源：圖書館

初審：劉暢

復(fù)審：劉萬萍

終審：李英杰